近幾年，寫意油畫之風席卷全國。有意思的是，這股潮流并非發(fā)源于有著深厚海派文化積淀，又在上世紀二、三十年代起就浸潤于西方現(xiàn)代主義油畫風尚的上海，而是生根自全國各地的油畫創(chuàng)作圈里。這或許是油畫自形式、題材上的本土化探索后，以中國文化為核心，從內部挖掘其語言轉換的高階形式。寫意油畫的盛行恰恰是我們民族精神的重塑和文化自信的回歸在油畫領域中的投影。
　　王克舉先生開設的中國人民大學"寫意精神"油畫創(chuàng)作課程班，便是這樣一種倡導寫意油畫的教學實踐。通過延聘名家、實地寫生、舉辦講座、國內外藝術考察、甚至研究中國傳統(tǒng)文人畫及當代水墨等一系列教學活動，構建起綜合又立體的教學模式，旨在讓學員充分了解東、西方文化與藝術，并在此基礎上全面提升整體素養(yǎng)。
　　"寫意精神"油畫創(chuàng)作課程班的嘗試事實上與當下的學院教育形成了很有趣的互補。前者的系統(tǒng)難以量化，要求對藝術乃至文化的領悟，想取得成績就要多年的積累和努力，是一種重視內在自我修養(yǎng)，厚積薄發(fā)的過程。因為寫意油畫即是一種由內而外抒寫人文情懷的物化表現(xiàn)形式。后者則相對可以量化，像一門科學。按這個方法，學成得很快，能一批一批地出人，也能很快進行有效的展示，但才華容易用盡。至于后續(xù)如何進行油畫創(chuàng)作的探索，或許這個課程班為我們提供了一條路徑。
　　課程班的成果是顯而易見的，從北京到濟南無不引起各方關注。現(xiàn)在又將從上海走向廈門，走向重慶、走向西安，走向全國更廣闊的天地！ 　　經過一個世紀從引進到生根、從吸收到創(chuàng)造的歷程，中國油畫承載著社會時代發(fā)展賦于的文化使命，始終面臨著從學術上借鑒西方到走出中國特色這樣一個學術課題。前輩油畫家已努力通過探索作出了他們所屬時代的回應，而今天，則是中青年的一代油畫家回答中國油畫今天課題的時刻。他們是油畫界的中堅勁旅，具備從思想的深度、精神的純度、語言的力度等方面切入中國文化當下課題的能力，具備探討關于中國文化傳承與時代相關的"創(chuàng)新"能力，王克舉提出"寫意精神"這一命題並主持油畫創(chuàng)作課程班，就體現(xiàn)了今日油畫家的文化責任和學術膽略。
　　我曾有機會參加這個團隊的的數(shù)次寫生，其場面之壯觀，其氣氛之熱烈，其成員之奮力，都讓我難以忘懷。這個團隊的成員帶著已有的經驗，在王克舉先生富有魅力的教學啟發(fā)下潛心鉆研，藝術水平不斷上升，藝術品質不斷提高，創(chuàng)造狀態(tài)特別純粹，其中許多人已以自己鮮明的風格在畫壇形成影響，正在走向藝術的盛期，我為他們感到由衷高興！為此，"寫意精神"油畫寫生與創(chuàng)作課題組的學術成果為我們提供了一個重要的啟示：今天一代人的創(chuàng)造，只要腳踏實地的植根于中國的土壤，面對中國的現(xiàn)實，懷以中國的人文藝術理想，就一定能畫出體現(xiàn)當代中國精神的油畫。